Tululo III
La profesora echó un vistazo por el ventanuco desde el que se divisaba una esquina de La Caleta de Cádiz. Daba clase en un colegio de la provincia y aunque era sevillana cerrada, los gaditanos le encantaban. Encima de la mesa de su estudio, unos cien exámenes para corregir.
No se dejó invadir por la pereza, se sirvió un té frío y se sentó a la tarea. Antes, una última ojeada a la luz inmensa sobre el mar. Los ejercicios de 4.° de la ESO, trataban sobre las lenguas peninsulares y alguna cuestión de cultura general que había conseguido ir metiendo con calzador a los chavales: un poco de arte, unas pinceladas de historia...
Leyó el primero: «Los versos utilizados en España antes del Renacimiento eran, mayormente, el dodecaedro y el octoedro». ¡Virgen Santa del Rocío! Tachó la respuesta, pero incorporó un “jajajá” con rotulador rojo en el margen.
No se desmoronó. En el tercero de los folios, se afirmaba literalmente: «El euskera es una lengua bilingüe». Se quitó las gafas, se masajeó las sienes: no podía ser cierto. Pero lo era, porque, según otro alumno: «El euskera se cree que llegó del Cáucaso con una familia de inmigrantes». Y todo ello, claro, escrito, en lo que quería ser un andaluz fonético.
Por ejemplo: «El gallego es de origen griego derivado del latín», que aparecía como «el gayego e dorihen jriego deribao del latín»... De pronto, una respuesta le hizo fijar la atención de modo especial:
«Tululo III». Allí estaba, como contestación a la pregunta número 12.
«Tululo III». ¿Tululo tercero?, se preguntó, ¿pero cuando hablé yo de Tululo III? ¿Qué, habrá entendido aquella alma cándida? Preocupada, repasó la lista de reyes, de papas... ¿Tululo tercero? ¿Acaso había querido decir Tululo Tres? Es posible.. pero ¿quién fue Tululo tres en todo caso? Ya está, pensó, este elemento metió aquí a algún cantante de moda o a algún personaje de «Gran hermano», o algún Camilo Sesto moderno, armándose un taco.
Se preparó otro té, más frío aún. Sonrió recordando aquel gazapo de un periódico que presentó como pie de foto «Inocencio Díez» bajo una reproducción del retrato velazqueño del Papa Inocencio X.
Ahí fue cuando se le encendió la bombilla. Recordaba, en efecto, haber explicado algo de pintores famosos en una de las clases.
Recordó enseguida que había insistido mucho en que aquello seria de examen, en que guardaran silencio. Sí, incluso o había llevado diapositivas al aula... La intuición le fue creciendo dentro coma un irresistible golpe de mar. Algo tenía que ver el «Tululo III» de los demonios con aquella jornada. Algo, pero qué. Agitada, fue en busca de la cartera donde guardaba las preguntas del examen que había puesto. Encontró la de marras y aún quedó más perpleja.
La había formulado así: «Escribe el nombre de algún pintor francés famoso».
Y Tululo III ¿qué tenía que ver con eso? Ella misma fue repasando en su memoria los artistas franceses Monet, Manet, Pissarro, Sisle , Morisol, Delacroix, Renoir ,Gauguin...
Cuando cayó en la cuenta, hubo de sentarse de golpe en el sofá.
Aquella clase se le vino al punto, imagen tras imagen, palabra tras palabra: «A ver, niños, hoy vamos a estudiar a un pintor muy bohemio y muy bueno que se llama Toulouse Lautrec».
Y, claro ¿cómo pronuncia esa frase una sevillana adoptada por Cádiz? Muy sencillo: «Vamo a estudiá a un pintó mu bohemio y mu güeno que ze yama Tululotré» Y el niño, sabedor de Felipes IlI, de Carlos IlI, de Abderramanes IlI, de tanta gente que ha sido III en la historia, no tuvo duda al copiar en su cuaderno el nombre del artista: «Tululo III». ¡Ole y ole, chaval!
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